- El futuro currículo no resolverá los problemas reales del sistema educativo: paro juvenil, abandono escolar, falta de inversión, ratios elevadas, diferencias entre CCAA, etc.

-El acuerdo de temporalidad transpuesto en ley fija un valor de la fase de concurso del 40% y la posibilidad de pruebas no eliminatorias en la oposición
-Las oposiciones del 2022 deben desarrollarse con la máxima seguridad jurídica y sin agravios comparativos entre las diferentes comunidades

- Aprobada una iniciativa de CSIF para adaptar los centros a las normas sobre climatización y renovación del aire
- Los centros siguen sin estar preparados para el invierno: la bajada de temperaturas complica la ventilación, esencial contra el Covid-19

- En diciembre de 2019 se publicaron los resultados de ciencias y matemáticas pero, por fallos encontrados en las pruebas, no se publicaron los de lectura, que hoy se difunden.
- Como CSIF ya alertó en diciembre, el informe PISA vuelve a mostrar problemas estructurales de nuestro Sistema Educativo con mala puntuación, diferencias enormes entre comunidades autónomas y nula progresión prueba a prueba.
- CSIF exige un Pacto de Estado para una nueva Ley Orgánica que cuente con el profesorado, homogeneice el currículo, aumente la financiación y reduzca las diferencias entre Comunidades Autónomas.